兴福镇村魏中心校  赵东梅

       案例：2006年5月18日，是我产假结束回来上课的第一天。学生们对我的到来表示了热烈的欢迎，让我非常感动。借着学生的劲头，我让他们写了一篇作文，题目是《老师回来了》。第二天作业收上来了，让我震惊的不仅仅是这次作业出奇的全（平时总有学生完不成作业），还有学生字里行间表达的真情，表达出的对教师的爱。

       其中王梦雪同学上午因为生病没有来，她也完成了作业，作文中有一段是这样写的,“虽然上午我因为生病没有在课堂上看见老师，但我下午的时候看见她了。老师上身穿着一件绿色的体恤，下身穿着一条黑色的裤子，脚上穿着一双粉色的鞋子。我站在教室门前，远远的看见老师从学校的主路上走过，她的嘴微微的张着，好像是在冲着我微笑。我真开心呀！”还有好几个同学写道，“我们下了课就站在教室外面，为的是多看语文老师几眼。”读到这些地方，我的心仿佛被填满了，我的眼中仿佛有泪要涌出，我知道，这是感动的泪，这是幸福的泪。

       评析：我们总是强调，作为一个教师，唯有让学生先感到亲切，感到信任，才能受到学生的欢迎，进而让学生喜欢上自己的科目，从而取得一个理想的成绩。这就是我们通常意义上强调的“唯有亲其师，才能信其道”。实际上，我们很多时候忽略了与学生的沟通，将这条真理置之脑后。

       我们与学生在一起，准确的说是一种非常珍贵的缘分。学生的心灵一个个就像水晶，透明、晶莹，我们应该像呵护幼苗一样呵护他们，让他们感受到我们对他们的爱，让他们体会到学习是一件快乐的事情，让他们向往我们上的课，让他们在我们的课堂上像小鸟一样放飞自己的思想，感觉到自己在一天天的长大，感觉到知识的丰富，感受到自己的成长。

       作为一个教师，我们永远不要为自己的失败找借口，如果在我们的班级里有“一些”基础比较差的学生，我们也不要对他们失去信心。即使他们一次又一次的完不成作业，让我们生气，让我们伤心，我们也要再给自己足够的耐心，让他们在我们的努力下，在我们的关注下，一点点的建立自己的自信心，一点点的进步起来。案例中的王梦雪就是这样的一个例子，根深蒂固的坏习惯曾经让我一次又一次的想放弃自己的努力，但现在，在她的身上，我看到了希望，也坚定了自己的信心——没有一个学生是不可救药的。

       “沟通从心开始”，是中国移动的宣传用语，但我更认为是他们的企业文化，是他们每个员工的行为准则。我相信师生之间的交流，更应该从心开始。让我们每个教师怀着一颗感恩的心对待自己的学生，这样我们就会得到无数颗水晶一样、钻石一般真诚的心。

兴福镇村魏中心学校  赵东梅

想了好几个题目想表达自己的意思，但最终还是确定在这一个大家都熟悉的标题上。

为什么定这个题目，这里面包含着我——一个小学语文教师，一个小学班主任，一个小学教师对素质教育的认识。素质教育，是我们为了和以往的应试教育相区分而提出的一个概念，在受够了应试教育的“煎熬”后，人们提出了这样一个概念，实际上是表达了自己对真正的教育的一种迫切的向往。因此，素质教育，它实际上就是“真的”教育。要确定它的概念，首先从什么是教育上入手。教育是培养人们心智的，教育是塑造人类灵魂的，教育就是在教给学生知识的同时，教会他们怎么做人的。可见，教育的最终落脚点是在做人上。做怎样的人，“四有新人”，我们很熟悉的一句标语，但它的内涵需要我们再加以认识，就是把学生培养成有高尚情操、有坚强意志、有丰富文化底蕴、身体健康、有思想、有远见、能为这个社会或身边的人创造幸福的人。当然这个目标太远，因为它是我们这个社会共同努力才能实现的目标。

早在1924年，身在春晖中学（当时与南开中学齐名）的朱自清就发表了《教育的信仰》，他在里面谈到：教育有改善人心的使命。如果学校太重视学业，而忽视了做人，教育就成了一种“跛的教育”， “跛的教育”同“跛的人”一样，是不能远行的。在春晖中学任教的夏丐尊当时是从湖南长沙第一师范辞职来到了这里，因为他认为中小学教育更能影响人的一生。

因此，作为一个小学教师，我们更应该认清自己的使命——为孩子的一生奠基。这里的奠基，主要包括以下几个方面：一、帮助学生养成良好的行为和学习习惯；这是基础的基础，最基本的根基。二、教育学生有感恩的情怀，有宽广的心胸；这是作为一个人的基本准则。三、要打好扎实的学业基础，喜欢读书，养成认真思考的习惯；这是他以后继续读书、充实自我的需要。四、具备强健的身体，喜爱运动，能从锻炼中体会到生命的乐趣；这是实现一切梦想的前提。五、要懂得合作，学会取长补短，懂得学习的重要性；这是一个人适应社会、超越自己的必需。

实现了这些，我们就可以从容的对每一个孩子说，你可以从这里毕业了，继续你以后的人生征程吧。而我们这些教师，也可以骄傲的说，在这些孩子身上，我实现了我的教育之梦，完成了自己的教学目标。

素质教育，就是对人的教育，就是为了培养真正的人而从事的事业。它不深奥，它很普通。它需要我们每个教育者先须有健全的人格、高尚的情操、坚定的信念、渊博的知识。而我们每个小学教师，更应深记：我们真正的在为一个人的一生奠基。

因此，我们常需自省；我是否在为这个学生的一生着想，我是否不辱自己的教育使命？

博兴县兴福镇村魏中心学校  起点文学社 高宇

指导教师：赵东梅

秋天来了

风变凉了

叶变黄了

连太阳也一改夏日的灼热

变温暖了

快看

那一望无垠的金黄

是农人收获的希望

这些金灿灿的玉米

不仅承载了农民伯伯的梦想

还是我们工业生产的保障

快瞧

那一望无际的雪白

是农民伯伯为大地做的衣裳

这些如白云般的棉花

正整装待发奔向四方

急着为我们建设和谐社会贡献力量

听

轰隆的机器震天响

那是人们热火朝天生产忙

挥洒的汗水遮挡不住脸上的微笑

再忙再累心里也像吃了糖

啊

我终于明白

人们爱秋天

不仅仅是因为它的的天高云淡

风轻月圆

更重要的是

这美丽的秋天了

包含着太多收获的甘甜

山东省博兴县兴福镇村魏中心学校  起点文学社 魏鑫静

                                指导教师  赵东梅

                                  邮编：256510

亲人给我们的爱

我们认为是理所应当

他们全心全意的付出

我们早就习以为常

我们

高兴地穿上老妈买的新衣

美美地喝着老爸做的鱼汤

却很少

将感激地目光停留在他们身上

但

同样是我们呀

却对陌生人的一个微笑念念不忘

真诚地请帮我们解决了一道小小难题的同学

吃烤肠

滴水恩

涌泉报

对别人

我们应该这样

但更不能忘了

                        拉着节俭的妈妈买件新衣裳

给忙碌了一天的爸爸盛上热饭汤

还有

最重要的

要常给思念我们的外公外婆打个电话

同已经年迈的爷爷奶奶唠唠家常

好让这些最爱我们的人

感觉到我们的成长

——写在九户参观后的话

村魏中心学校 赵东梅

2008年9月24日

本来这篇心得应昨天晚上写，但因为整理校报到很晚，所以拖到现在。又因为已经在汇报会上说了很多自己的见解，也听了同事们的发言，因此，这里只是结合自己的参观和思考再总结、归纳一下。

关键词一：九户印象：

一个坚强的挺立在经济欠发达乡镇的精神奇迹！

这里，相对于其他的乡镇中学，没有什么特别的地方，包括我去过的兴福中学、吕艺中学、曹王中学、柳桥中学，校园设施相对于九户，有过之而无不及。但仔细一分析，我发现了他们最大的差别——在于管理。

1、管理的规范化。

看学生的课间操，就可见他们在学生的日常行为管理上下的功夫。看到这里，我也更加明白了——为什么他们可以做好课前预习，为什么小组合作扎实有效，为什么他们可以在全县的中考中保持优胜。

2、管理的人性化。

在九户中学的教室里，我看得最多的除了学生的学习、教师的上课，我还特别注重了他们的教室环境。给我的感觉——很随意、很实际、很直观。再一个感觉，我看到了一个并不富裕的学校的敬业的教师和宽容的管理。

墙壁上用A4纸打印了很多带有励志意味的句子。看，标语可以往墙上贴，其他的东西，更可以。比如一些学习的资料，对学生的一些及时地评价等等。同时，在教师门口的墙壁上，到处可以看到的学生书法作品、优秀学生的介绍、学区的成绩公布等等。在其他地方，有可能被认为是乱张贴，在考评中是要扣分的。但在这里折射出的是，真正的实现了以教学为中心，以学生的发展为中心。

3、教师的工作以教学为主。

听了两节语文课，相对来说，比较成功的是第二节，也就是大家都提到的《东施效颦》一课。那个老师，课前也没有做多少特意的准备，因为她的课上得自然、亲切、流畅、真实。没有刻意的学生积极性的调动，但学生学得很扎实。这得益于什么？平时学生习惯的培养已经到这一步了。再一个，这个教师给人的感觉很轻松，为什么?因为她对教材的熟练、对课型的熟悉、她不用费力就可调控课堂。我们的教师为什么没有做好充分的课前准备，很大一部分原因不是因为他们说闲话耗了时间。

关键词二：对比思考：

1、我们要理性的看待九户的成功。依九户的硬件设施和软件配备，九户的成功，来自于学校精神意志力的超越。从他们语文教研组长得介绍，我们就可以听出来，在课改方面，尤其在备课方面，他们下的真功夫。他们教室里没有图书橱、没有电教设备，并不是他们认为这些不需要，而是还临时没有能力配备。而这些，我们是有的。因此，我们去学得时候，不能再搞他们的题海战术，尤其我们的中低年级的小学生，学习应以扩大视野和趣味学习为主。教师要充分的利用电教手段。

2、相对于我们学校教师的发展来说，我们应该已经到了有实力超越的阶段。量的积累带来质的变化，这是发展规律。通过今天报告会的情况，我们是有这个理由自信的。教师们有思考改变的意识，有寻求突破的想法，这是我们九户学习的最大的收获。现在的关键是，如何避免东施效颦。毕竟现成的经验虽然减少了摸索的时间，但不一定适合我们学生的实际。

3、怎么办？我个人不成熟的看法：1）我们可以先总起来分析一下博兴优秀小学的成功经验。因为，以县为主的教育管理，我们和他们大环境是一样的。也就是我们面对着一样的上级评比和检查。找出它们成功的经验，对我们，不也是一种借鉴；2）我们的教育对象是小学生。小学生的学习以记忆和趣味性为主要特征，我们可以走“民族”传统发展这条路。诵经典诗文、读成语故事、写规范汉字、数学知识生活化、趣味情境英语，抓住这么几条，学生的素质提高也应该比较明显了。

4、九户确实很好，我们必须学。

我们要学习它的精神实质，学他将教材吃透、将规范化行为定性为日常习惯、敢于如此敞开大门欢迎四海来宾的底气，我们要学。当然，五环节很好，但备好课是关键，教师素质是关键、学生习惯是关键。而教师将课备好了，他各方面素质上来了，学生习惯也就不是问题了。

我们还应该学习的，是他们的群策群力、齐心协力。他们的勇于担当，他们的抓住机会，敢于展示。

但我也知道，一个学校要想实现全体发展，是必须有一个现成的成功模版作为激励对象的。就好像放在教师前面一个路标，大家都要像那个方向走，不管接近的快慢，却都是在原先基础上有提高的。虽然我们不能成为九户，但我们却可以在努力的道路上，收获到意外的成功。尤为可喜的是，我们都认识到了，不可以照搬照抄，不可以盲目模仿、并不是走下整个五环节流程来就是备好课，上好课了。我们也认识到了，提高教师素质是关键，我们也逐步地实现了问题引导研究、承担锻炼实力，这些方面是很可喜的。

找准目标，理好思路，抓住机会，希望通过我们的摸索和努力，“村魏”二字也可以成为教育成功的一个标志。

山东省博兴县兴福镇村魏中心学校  赵东梅

我们五年级二班的魏胜松是个很特别的孩子，他个性十足，遇事很喜欢发表自己的观点。但在平时，同学反应最多的就是他。可以这么说：教室里没有魏胜松，就会生出几分安静；课堂上没有魏胜松，同样会失去几多精彩。

这是一个在家中被宠坏的孩子，全家上下拿他当宝贝，再加上家庭条件比较优越，头脑又比较聪明。但是，这几天，却有点情绪不对。

今天早上，我接到了魏胜松妈妈打来的电话：从昨天晚上到今天早上，魏胜松一直闷闷不乐，并且连饭都没吃一口。更为严重的是，他想弃学。

是什么事情惹这个平时大大咧咧的孩子如此生气。

从家里来到学校，我第一件事情就是到教室找到了魏胜松。脸上明显的倦容表明这个孩子昨天晚上没睡好。我把他叫到了教室外面，并把他带到一个安静的地方。

“遇到不开心的事了？”我问。                 

沉默……

“能和老师说一下吗？”

沉默，留出了眼泪。

“老师想帮你！”

“鑫静当着别人的面批评我！”

鑫静是我们班的学习委员，在收作业的时候，作为组长的魏胜松没有按顺序交上，因此说了他几句。

这是多么微不足道的小事，但在魏胜松这里，却委屈到承受不了了。

我耐心的开导他，并拿出钱请他去买点东西吃。但他拒绝了，并表示以后不会再和同学闹矛盾，更不能因为和别人闹矛盾不吃饭。

“生气是拿别人的错误惩罚自己，不吃饭更是对自己的不负责任。”最后，我轻轻地对魏胜松说。

“老师，我，我妈妈不在家。”就在魏胜松要进教室的时候，他回过头来对我说，眼里有抑制不住的泪花。

原来，孩子不吃饭，不单纯是因为和同学闹矛盾，他想妈妈了。

后来，我才知道，魏胜松的妈妈因为工作原因这两天不在家。虽然她一直保持和孩子的电话联系，但孩子已经受不了了。

事情到这里仿佛是解决了，魏胜松和鑫静的矛盾也消失了。但于我，却引发了更多的思考。

在孩子成长的道路上，我们作为家长或老师的，不应该单纯的付出我们“密密麻麻”到近乎包办的爱，而应给孩子独立认识世界的时间和机会，能够让他承受的挫折，就让他自己承受， 让他的翅膀可以在风雨的打击中变得更加茁壮，这样才能飞地更高，做得更强。

——我的读书心得

题记：年轻不应是甘居人后的理由，而应是努力奋斗的资本。

前几天看了一本书，名字叫《教师博览》。其中有一篇文章介绍的是全国特级教师薛法根的事迹。他本来也是一个名不见经传的教师，但经过几年的奋斗，他已经是一个大名鼎鼎的特级教师了。是什么使他在短短的几年时间就产生了如此大的变化呢？我们从他的实际行动中可以看见答案，那就是踏踏实实的劳动， 勤勤恳恳的精神，永不服输的工作干劲。他没有因为自己是一个年轻的教师而甘居人后，而是利用自己年轻精力充沛这一独特的有时使自己迅速的崛起，我想，我们这些每天抱怨工作劳累的教师应该从他的身上学到一些什么。

自己也是一个年轻的教师，但几年的工作经历似乎已经改变了当初自己的热情。年轻的心应该是激情澎湃、热血沸腾，但又往往是向往的太高，付出的太少。而经过一段时间岁月的洗礼后，又变的麻木不仁，好象已经失去了奋斗的激情。但，自己收获的又是什么呢？自我感觉单调的工作，丧失感觉的生活。

不，这不应是我们的选择！

经过岁月的历练，我们应该步伐更稳重，思想更坚定，生活更充实，心底更坦然；经过时间的磨练，我们应该头脑更清醒，目标更执着，心胸更开阔，反应更敏捷。我们再也不应该怨天忧人般的期盼没有付出的收获，没有汗水的果实，我们应该尊重自己的任何选择，并且用自己的劳动去换取累累硕果。

也许，薛法根是幸运的。他生活在一个团结向上、学风浓厚的集体里。但，我相信，我们这里的条件也是一流的。机会只会垂青有准备的头脑，如果你自己不想成功，永远都会给自己找到失败的理由。但，那永远都只是借口，借口是自己说给自己听的谎言，它会因为时间的流逝而变的苍白无力。如果到那一天，我们都老了，我们流下的将是没有人同情的后悔的泪水。

年轻是我们最大的资本，我永记。并与诸位共勉！

山东省博兴县兴福镇村魏中心学校 赵东梅

周一下午第三节，是每周一次的班会课，照例我们要总结一下上一周班级内的情况，在各个小组汇报完自己组的情况后，我们选出了上一周的优秀小组和优秀学生。接下来，我就让学生总结一下自己这段时间来的表现，自己反思一下，写出做的好的地方，也写出自己不好的地方。为了让学生进行深刻的反思，我规定每个学生每项至少写五条。

下课铃声响了，许多同学都将自己的作业交了上来，只有一个同学，迟迟坐在那里不动。下午放学以后，学校安排对后进生进行辅导，我到教室里一看，她仍旧在那里写。我轻轻的走到她跟前，问：“你怎么还不交上？”“我……我没有找到自己的优点。”她这样回答。当时，我觉得自己的心好疼。

一个人怎么会一点优点都没有呢？这是我新接手的一个班级，对学生的情况不太了解，只知道她是一个学生成绩不理想，经常完不成作业，性格有点内向的孩子。说实话，虽然我一直致力于对她的“改造”，但成效不大。开学快三周了，她仍旧我行我素，没有多少改观。就在这一刹那，我仿佛找到了帮助她的方法。

第二天上语文课时，我首先让全班同学对她进行掌声鼓励，因为昨天她没有完成作业，主动留了下来。接着，我讲到，郑金萍同学昨天没有找到自己的优点，老师觉得很心疼，每个人都有优点，她没有找到，说明她很自卑，请同学们帮忙找一找，帮助她树立起自信。学生们一开始还有些茫然，很快，就你一言我一语的为她说出了好几条优点，比如，尊敬老师，为人谦虚，团结同学，从不乱花钱……我一直默默的看着，我看到，郑金萍的眼中涌出了泪花。我想， 这是感动的泪、感激的泪，也是幸福的泪。

从此，每次作业，郑金萍都能完成；

从此，每次见面，郑金萍都会大声的说：“老师好！”

从此 ，我们班又多了一个快乐的小精灵，幸福的小天使。

我会继续努力，让温暖的阳光照进每位学生的心灵！

什么是习惯？

习惯就是人的行为倾向。它可以是一个具体行动，也可以是一种思维方式。习惯一旦形成，外力是很难改变的。因为习惯就是一种自动化的行为，潜意识表现的行为。所以，很多情况下习惯是不受人的主观意志为转移的。我们常说的习惯成自然就是这个道理。

人们对习以为常的事情做起来简单而自然。事实证明，把学习变成一种习惯，把学习作为一种享受远比当作任务完成更有效。

我们传统的教育认为学习就是苦差事。“书山有路勤为径、学海无涯苦作舟”但其实，如果把学习变成习惯，学习就是一件能带来无限快乐的事情。

如何帮助孩子把学习变成一种习惯呢？

第一、让孩子养成在固定时间、固定地点学习的习惯

让孩子养成在固定时间、固定地点学习的习惯，这样有利于孩子养成专注于学习的习惯，有效地提高学习效率。

学习有困难的学生大多存在学习不能专注的坏习惯。《2006年中国青少年注意力调查报告》显示：仅有58.8%的青少年上课能集中注意力；39.7%的学生能经常听课30分钟以上。自习课上，只有46.8%的学生能集中注意力，超过20%的学生上课“经常走神”。该调查报告覆盖北京、上海、南京、西安、成都、武汉和广州8个城市的2000多名大中学生。

美国加州著名的口腔科医生艾尔，为了将精力很好的集中在工作上，避免医疗事故的发生，艾尔用了一种方法——每天同一时间起床，开车走同一条路线上班，把车泊在同一泊位。穿手术服时，总是先穿上衣，再穿裤子，洗手先右后左，检查病人也总是站在同一个位置。这样看似简单机械的行为，实际上对他接下来集中注意力工作是一个很好的准备。

第二、帮助孩子养成一个好的学习习惯

养成一个好习惯不是一件容易的事情。不好的习惯不是改掉的，而是被好习惯代替的。正如有人说，要想让地里不长草，最好的办法是种上庄稼。虽然有的习惯研究领域的专家认为，21天能初步养成一个习惯。但是，我认为培养好习惯一般要经过以下三个阶段：

第一步：开始阶段——前三天

俗话说得好，万事开头难。这是成功培养好习惯的关键。因为，很多人喜欢心动，不喜欢行动。所以很多行动没结果的根本原因是——根本没开始。

第二步：决定阶段——一个月

美国和台湾等地的习惯领域的专家认为：初步养成一个习惯需要大概21天。我们为了方便起见，认为一个月是培养习惯的决定阶段。

第三步：坚持阶段——大概三个月

不同个性的人，不同的习惯培养需要的时间是不一样的。但是，能把一件事坚持不懈地做三个月就基本上能形成习惯，一个新的习惯就基本上形成了，就变得像刷牙一样自然了。当然，坚持的时间越长越好。

我们可以经常发现这样的情况。家长在孩子上小学时把同样一句话说了六年：“我家这孩子很聪明，但是，就是有点马虎”，在孩子上初中和高中的时候依然重复同样的话。孩子小学时候学习马虎可能是偶然的，但是听到家长说他（她）“有点马虎”的时候，上小学的孩子很难判断家长是想说“我家这孩子聪明，需要发扬光大”还是想说“我家这孩子学习马虎，需要马上改正”。再加上家长和孩子没有及时采取有效的措施。到孩子上初中时，当家长发现“我家孩子不很聪明，更糟糕的是学习马虎”的时候，可能为时已晚。为什么呢？孩子的马虎已经根深蒂固于孩子的性格当中，已经成为孩子的习惯了。

为了帮助孩子养成一个新的学习习惯，家长和孩子共同行动才能取得良好的效果。家长可以和孩子一起制定切实可行的策略并付诸行动。如：

◆把好习惯养成的计划的细则放大贴在家里最醒目的地方。

◆制定一个新的习惯养成督促记录。

◆制定一个好习惯养成奖惩方案。

◆和孩子交流好习惯养成的体会。

   那一年，他38岁，正是男人最风光的年龄，他却破产了。变卖了别墅、轿车、股票、债券偿还债务，仍有两个债主待在他刚刚租下的20平方米的小屋里，不肯离去。

   坐在屋角，与他一样憔悴的妻子站起来，一声不吭地褪下手上的结婚钻戒，放在一个债主的手上，又默默无言地走过去，把他的那一枚也褪下来，放在另一个债主的手上。然后，她对债主们说：“你们放心，我丈夫是个讲信用的人，欠你们的钱，他会一分不少的还给你们。”债主看看手中的钻戒，再看看他妻子坚定的眼神，走了。关上门的一瞬间，妻子盯着空空的手指，眼泪落了下来。

   他和妻子开始重新创业，白天在外奔波打拼，晚上就回到小屋，用煤油炉做简单的饭菜。看着过去养尊处优的妻子蹲在炉子前做饭，他心痛不已。

   有一天，妻子楞楞地看了看他，放下锅铲，走到他身边，握住他的手：“你相信吗？我现在没有大房子住，没有轿车坐，可我是幸福的，因为我身边有爱。以前几百平方米的大房子，常常是我一个人住，而你总是有数不尽的应酬、出不完的侪。我知道，你爱我，你是为了让我有更好的生活才那么拼命的工作的。可是，住越大的房子，我越寂寞。现在，我们虽然住在小屋子里，但你会开心地吃我做的饭菜，仔细向我讲述你一天的工作，也认真倾听我一天的感受，而且，在这小小的空间里，我不论是在哪一个角落，无论在干什么，只要一转身一抬头，就能看到你......你想，同样的一份爱，把它放在几百平方米的空间里，和放在20平方米的空间里，哪个的浓度更大？”

    妻子讲完，笑吟吟地从口袋里掏出两枚戒指，自己戴上一枚，又为他戴上一枚，然后，将自己的手放在他的手里说：“我们结婚时，是你为我买戒指。结婚10年了，我也为你买一回戒指。”

   戒指是铜的，两枚一模一样，都刻着“天长地久”，是妻子花两元钱从地摊上买来的。

   他看着两枚在昏暗灯光下闪着质朴光芒的铜戒指，禁不住鼻子发酸。他与她生活了这么多年，第一次真正了解到身边的这个女人有多么可爱与坚强。

   将妻子紧紧搂在怀里的那一刻，他暗暗发誓：一定要重新站起来，重新为妻子买回最好的戒指！

   从此，他白天戴着那枚铜戒指生龙活虎地投入工作，晚上回到那间充满浓浓爱意的小屋，忘掉了一身的疲倦。他找回了与妻子恋爱时的感觉，也找回了当初创业时的激情。因为有爱，他相信自己是世界上最棒的男人！

  5年之后，他重新拥有了买别墅、轿车及闪光钻戒的能力，可他没买，妻子也不让他买。

  他和妻子仍然戴着那对铜戒指，他们很喜欢这种务实且有个性的生活。

第一题：一天，一个修鞋匠在街上遇见了爱因斯坦，便向他请教了一个问题：

A和B可以相互转化，B在沸水中生成C，C在空气中氧化成D，D有臭鸡蛋气味。请问，A、B、C、D分别是什么？

不知道答案吧？谅你也不知道。这到题目曾经难倒了许多硕士博士学者教授，甚至包括爱因斯坦这样的大科学家。你不知道答案，表示你可能跟他们一样是饱学之士。

你说你知道答案？恭喜你，不过不要太得意，实际上第一个说出正确答案的正是大街上的这个修鞋匠。你知道答案，表示你可能跟他一样目不识丁。

其实答案很简单，可是因为有些人知道得越多，就越容易把间单的事情想复杂；修鞋匠没上过学，他不知道硫化氢是什么，也不晓得那些让上帝也头痛的化合物，但他想得简单，所以也就离事物的本源近。

呵呵，各位，现在你们知道答案了吗？

第二题：上道题想得简单点就能知道答案了。这道题恐怕要想得复杂些。

爱因斯坦出于“来而不往非君子”的古训给修鞋匠回敬了一道智商测试题，据他说世界上有98%的人回答不出来，看看你是否属于另外的2%。

 这个问题是这样的：有5栋5种颜色的房子，每一位房子的主人国籍都不同，这5个人每人只喝一个牌子的饮料，只抽一个牌子的香烟，只养一种宠物。没有人有相同的宠物，抽相同牌子的烟，喝相同的饮料。已知：
1、英国人住在红房子里；
2、瑞典人养了一只狗；
3、丹麦人喝茶；
4、绿房子在白房子左边；
5、绿房子主人喝咖啡；
6、抽pallmall烟的人养了一只鸟；
7、黄房子主人抽dunhill烟；
8、住在中间那间房子的人喝牛奶；
9、挪威人住在第一间房子；
10、抽混合烟的人住在养猫人旁边；
11、养马人住在抽dunhill烟的人旁边；
12、抽bluemaster烟的人喝啤酒；
13、德国人抽prince烟；
14、挪威人住在蓝房子旁边；
15、抽混合烟的人的邻居喝矿泉水；
问题是：谁养鱼？

呵呵，有时间你就慢慢往出推吧。看似复杂，其实也简单！

 主题歌MV "画心" Painting Heart

作曲：藤原育郎
作词：陈少琪
演唱：张靓颖 Jane Zhang

看不穿 是你失落的魂魄
猜不透 是你瞳孔的颜色
一阵风 一场梦 爱如（是）生命般（的）莫测
你的心 到底被什么蛊惑

你的轮廓在黑夜之中淹没
看桃花 开出怎样的结果
看着你抱着我 目光似（比）月色寂寞
就让你 在别人怀里快乐

爱着你 像心跳难触摸
画着你 画不出你的骨骼
记着你的脸色 是我等你的执着

你是我 一首唱不完的歌 （我的心 只愿为你而割舍）

1、百度恶搞Google

2、Google恶搞百度

不知各位看了有何感觉？我的感觉是---无聊。有这功夫和心计及时间，多为网民们做点实事。请不要再做这些无聊之举、无谓之争了，大方一些、和谐一些，让我们的耳朵也清静一些吧。

[日]江本胜/著

			世界为什么需要赞美? 本书用122张前所未见的水结晶照片，向世人展示了一项独一无二的科学观察：水能听，水能看，水知道生命的答案！
看智慧(中文)		看智慧(英文)		看智慧(德文)

当今世界纷乱不堪,人们的忧愁、烦恼与日俱增，疾病、瘟疫、战争天灾人祸越来越频繁，使人类乃至动物植物都感到身心不安，这是为什么？这本书或许能给你答案，就是这个世界越来越缺乏[爱与感谢]，缺少人与人、人与自然的关怀和爱护；崇尚自我与竞争，为了自身的一点利益而去与人争,与自然争,甚至敢与天地争,其结果焉能不遭受到天灾人祸的报应。

今摘取书中部分段落，从科学角度来审视人生。

那么你会选择一种什么样的生活方式呢？　

只要心中充满爱与感谢，值得我们去爱与感谢的事物就会源源不断地降临，让我们的生活从此充满幸福与健康。如果我们人类发出的只有怨恨、不满或者悲哀的波动，世界又将如何呢？想必，人类从此会越发深陷于仇恨之中，最后堕落到灭亡的地步吧。

　　要选择什么样的世界，将拥有什么样的人生，可能全在人们的一念之间。

<段落一>

……水就是这样随着美丽的古典音乐，发挥着自己的个性，形成了美丽的结晶。相反地，让水听充满了愤怒与反抗色彩的重金属音乐时，它的结晶的形状就全都是凌乱而破碎的了。

　　接着，我们又有了更奇妙的想法，那就是让水读文字。把水装进瓶里，我们在纸上写了一些字，把字面朝里贴在瓶壁上。我想知道分别给水看"谢谢"和"浑蛋"这两个词，它们的结晶有什么不同。

　　从常理来说，让水"阅读"文字，因字面意思的不同而改变它的结晶形状，简直是不可能的一件事。但通过音乐实验得到证实后，我对自己的这种想法不再抱有任何怀疑，于是马上开始了这项实验。有如误入了奇境一般，我满心期待着这次实验的结果。

　　结果揭晓时，真的又令我大吃一惊。看到"谢谢"两个字的水结晶，非常清晰地呈现出美丽的六角形；而看到"浑蛋"两个字的水结晶，像听到重金属音乐的水那样，破碎而零散。

　　同样地，把"让我们做吧"这句话贴在瓶子上给水看，它的结晶就很整齐；采用命令式口气要求它"一定要做"，它甚至无法形成结晶。

　　这个实验让我们了解到日常生活中说话措辞的重要性。使用友善、温和的语言，会将事物带向好的方向；而恶言相对时，则会带来不好的结果。……

看[谢谢]

看[浑蛋]

<段落二>

…… 语言是心灵的展现。对于生活所持的不同心态，会改变占人体７０％的水，并在身体的外在形态中表现出来。拥有健康心灵的人，他的体魄也相对要健康许多。正所谓健康的内心决定了健康的身体。

　　当我开始研究水的时候，心里就曾有一个愿望，那就是尽可能地帮助更多人恢复健康。我确信，有些疾病不仅仅在于个人问题，很多还源于整个社会的扭曲。

　　如果不改变这个扭曲的世界，恐怕在肉体上患病的人数不会减少，患有心理疾病的人也无法得到救治。

　　那么让这个世界扭曲的到底是什么呢？是心灵。扭曲的心灵影响到全世界。正如一潭积水中有一滴水落入，就会有无尽的波纹扩展开来一样。只要有一个人的心灵产生扭曲，他就可以影响周围的人群，乃至影响到整个世界。

　　但是，请各位大可放心，这种负面影响依然有药可救，那就是心怀"爱与感谢"。

　　世界正在向我们发出祈求，它想变得更美，它在向我们祈求一种达到极至的美丽。请回想一下我们最初的定义：人是水做的。看到水结晶的照片的人，体内的水一定会发生某种变化。这种变化就是，它找到了最为极至的美，这美就是看到了"爱与感谢"几个字所形成的水结晶。

　　如果所有人都心怀着爱与感谢，连法律的存在都会显得多余。现在相信你已经知道了答案--"爱与感谢"将是引导整个未来世界的关键。…… 

<段落三>

…… 我在数年前出版的水结晶摄影集里介绍了这个实验，结果全国几百个家庭也做了同样的实验。每个家庭都得出了相同的结果，但是其中有一个家庭尝试着做了与别人不尽相同的实验。

　　这个家庭除了分别对两个瓶中的米饭说"谢谢"与"浑蛋"外，还另外准备了一个放进了米饭的瓶子，但是既不贴标签，也不和它说一句话。总之就是对它置之不理。

　　结果如何呢？对它置之不理的那个瓶子里的米饭，甚至比骂它"浑蛋"的米饭还更快地腐烂了。这个实验被很多人重复了很多次，也都得到了相同的结果。也就是说，对它置之不理比鄙视它伤害更大。

　　这个实验也会给我们一个很大的启发，那就是要多关爱孩子，多和他们说说话。所以，现在正处于孕期的妇女，请多关心你们腹中的胎儿，要经常用温柔的声音和他聊聊天。

　　对放在自己房间里的绿色植物也一样，如果能多注意到它的美丽，同时多赞赏它几句，相信它会更加茂盛、更加迷人。对自己养的宠物或昆虫之类的，也要记得和它们多说说话才好。

　　我真心希望通过这本书，能让更多人关注水，对水充满敬意，那样的话，水一定会在我们眼前呈现出它更美丽的结晶。那时，即便是一个小小的结晶体，都让你拥有了一个异常美丽的世界。…… 

 <段落四>

…… 我们的所思所想时刻都在影响着这个世界。如果我们能充分地对这个世界展现我们更多的创意及语言才能，这个世界必将产生更多美好的事物。如果我们对这个世界发出破坏的信息，地球说不定还会去破坏整个宇宙。

　　如果你也有这样的体会，就不要再去怨天尤人地抱怨自己的际遇，或者将自己的不幸怪罪到别人身上。现在，就在这个瞬间，你足以改变你的世界。而你所要做的只有一件事，那就是作出一个选择。

　　你是选择到处充溢着爱与感谢的世界，还是选择充斥着不满与病痛的世界？全都在你的一念之间。

　　佛教认为，世界是瞬息万变的，从来不会有一刻的静止。从波动的原理来看，维持波动的能量也必须时刻保持流动畅通，不能有任何的停滞。

　　"瞬间即世界"的想法带给人生某种希望。我们没有必要留恋于过往，因为凭借自我努力便能把握未来的世界。其实身处此时此地的你，手中已经握有决定一切的那把关键的钥匙。……

<段落五> 

…… 一念之差可以获得幸福，也可以招致伤害。关于这一点，水结晶已经非常清楚地告诉了我们。

　　那么我们到底该怎样面对生活？

　　我一贯的主张是，怀有一份爱与感谢之心才是最重要的。感谢能让我们生发出爱心，爱则能让我们知道去感恩，从而让我们的慈悲之怀像水结晶一样扩展到全世界。

　　我们肩负着净化水资源、改变整个地球环境的使命。要想完成这一使命，其前提是我们每个人都必须怀有一颗澄净的心灵。

　　过去我们掠食、污染着地球，这段历史，会永远留在我们的记忆中，永远留在水的记忆中。现在，水开始说话了，水通过它的结晶向我们申述着它的委屈。

　　现在，是我们该重新书写历史的时候了。水正静静地指引着我们人类未来发展的方向。在你活着的这个瞬间，也有水在默默地守候着你。

　　那么，请让你的身体接受水所给予的启示，并将这种启示传达给更多的人吧。…… 

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