“忘年交”老师朱传典

王宗民

一生从事教育教学研究工作的朱传典老师，今年已经接近八十岁高龄了。十多年前他退休之后，为了不受城市的干扰，和自己的老伴一直住在偏僻的十河农村，如今，一个月听不到他的消息，我工作起来就心不安宁。

朱传典老师是我参加工作之后才结识的老师，再加上他喜欢和年轻人交往,且为人随和、谦逊，所以我们都亲切地称他是“忘年交”老师。

上个世纪九十年代初，他在原亳州市教育局任中学语文教研员, 那时的他就接近六十岁，到退休的年龄了，从各个方面来讲，完全可以不去做教研员这项工作，退居二线，在家安享晚年。由于他不图任何名利、热心工作的强烈信念的支撑，他总是把自己微薄的一点力量用来培养中学语文教师。也正是出于这样一个目的，他还是勇敢地跳起了“人梯”的重任。古城、张集、赵桥等每一所农村中学都留下了他听课、评课的足迹。而热心教学工作的年轻老师经他点拨之后，都收归他的门下。我是他从事中学语文目标教学实验所带的十多个“学生”中的“关门弟子”!

当我被排挤到一所偏僻的农村中学教语文课时，一次纯熟偶然的机会，让我聆听了朱传典老师所作的有关“目标教学”的知识讲座。他哪里会知道，坐在末排的我从此就爱上了语文教学，并终生从事教师职业呢？他见我兴致很高, 毫不掩饰地对我说：“你愿意这样辛苦，搞语文教学改革实验?”我直言地告诉他：“我是一名农村的中学老师，你看我能行吗?”朱老师则拍拍我的肩膀，鼓励我说，“只要你想干，农村老师照样能搞教改! ”当时，经他这么一鼓励，我的全身一股干劲。打那以后，学习、外出听课、教改成了我工作的全部内容。带学生去野外练习写作，课后开展口语训练，举行古诗词朗诵比赛……我的付出也带来了回报，我不仅在国家级刊物上发表了好多篇论文，也为此开阔了做教师的视野，提升了个人思想境界。现在，我做了学校的领导工作，深有感触地知道在一线搞教学改革的老师的辛苦和难处，从而更加支持搞教学的老师们，而我现在，则更加佩服那时朱老师的勇气!

之后的几年时间里，朱传典老师手把手教我，甚至比看城市里的老师还要重。92年暑期，朱老师为了让我能有机会去北京学习有关目标教学的知识，他亲自带着去北京学习的通知，从城里出发，花了两个半小时，骑自行车走了20多公里砂礓路，来到我所在的三官中学。当时正值雨后天晴，当我从教办室领导手中接过学习通知时，看见朱传典老师戴个草帽，半卷着裤腿，脖子上系个半破的毛巾，身上被自行车甩满了泥水的样子，感激的泪水一下子夺眶而出……后来朱老师告诉我，他之所以选择骑自行车给我送通知而不去从邮局花8毛钱邮寄，主要还是不想让我失去那次珍贵的学习机会！

从不计较个人得失，待人热情，心胸豁达是朱老师给我最深的印象，也是我从他身上学到的最宝贵的知识。去阜阳、界首等地学习期间，作为一个教研员，我们俩住一个房间，且能聊到半夜，无话不谈；在小地摊伸拳喝酒时，我们互不相让；每次去教育局开实验老师会，他都让我去他家吃饭，拿出存余不多的酒招待我……所有这些，都是我愿意交他这个“忘年交”的理由，也是我更加尊敬他、热爱他的理由！

如今，经朱传典老师一手栽培的年轻人大多数都成了我区各中学的主要领导和教学骨干，有的还当上了行政领导。惟有我在小学从事教育管理工作。现在，退休在家的朱老师怕我做不好校长工作，每隔不久都会来学校看我，耐心地教导我如何重视学校的教学，怎样支持搞教改的老师，把老师团结在自己的周围等等，有这样的老师教导，是我最大的荣幸，也是我工作莫大的动力之源！

现在，我敢说，今天我的每一次努力，取得的每一个小小成绩，都凝结着“忘年交”老师朱传典的一份辛劳！

2008-5-4日夜