昨夜睡眠不是很好，但走进教室，看见孩子们，一切慢慢变得美好起来。
“一个七八岁的孩子，第一次写诗。父亲和母亲看了，有着不同的评价。这是为什么呢？在‘我’幼小的心里有着怎样的感受呢？在‘我’成长的道路又有着怎样的作用呢？今天，我们一起来学习课文：16‘精彩极了’和‘糟糕透了’，让我们从文章中找到这些‘为什么”。
又一次上这篇课文！仿佛一切都没有变：孩子们的读书声，生动、稚气的小脸，亮堂堂的教室，但那次上课已是三年前。那是在评选县学科带头人和教坛新星课堂教学比赛中，我抽到的就是这篇课文。在短短的四十分钟，我投入、我充满激情，我被自己深深地感动。评委们说我上了精彩的一节课。回到教室，回到孩子们中间，我好像不觉得：为了上课而上课，为了比赛而比赛，为了评委而评委，为了什么新理念而新理念。可我为了学生而教学了吗？为了纪念，更为了告戒，刚刚上网刚刚接触QQ的我给自己取名“精彩”。希望自己将来的教学真的精彩，因为课堂的朴实而精彩，因为学生的感动而精彩！
学生的读书声渐渐小了，渐渐地停下来了，小手举起来了。课文读通顺了，读流利了；课文的脉络理顺了，主要内容把握了；重点句子找出来了，有的孩子还在那标注点圈。孩子们都在动手都在思考，都在和老师对话，都在和文中的巴迪对话，都在和自己对话，教与学的和谐充满整个教室。今天，又见精彩！
下课铃声响起。在孩子们“老师再见”声中，我带着美好，走出精彩！。
